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Ce projet a lieu dans une classe de CM2 à l'école Mathilde Frappier de Montbenoît . Il a pour but d'associer les jeunes du quartier au devenir du site de la Vieille Usine et à l'extension du village artisanal.

Comment valoriser l'histoire du quartier de l'Eperon, son architecture et ses espaces naturels?
Les élèves se sont intéressés aux vestiges de la vie de l'Usine mais aussi à la ravine Saint-Gilles qui a permis son développement : les bassins, les canaux, la roue hydraulique et la pompe... Dispositifs nécessaires au fonctionnement de l'usine dans le temps "lontan", encore visibles aujourd'hui mais restant à redécouvrir.
La réflexion a également porté sur le rôle écologique de la ravine, de la savane toute proche et de leur intégration dans le quartier de l'Eperon.


Après une séance d’apports de connaissances sur la notion de patrimoine, les élèves ont pu visiter le site de la Vieille usine : découverte des bâtiments, des espaces publics, de la végétation, des sentiers. Ils ont également eu la chance de rencontrer et d’écouter le témoignage de "gramoun" du quartier sur la vie "lontan".

Propositions des élèves : 

  • Faire redécouvrir aux habitants le patrimoine bâti de l'Usine et ses vestiges hydrauliques à travers un parcours patrimonial dans le quartier
  • Mettre en valeur le panorama qui se dégage derrière l'usine en réalisant une table d'orientation et des supports de sensibilisation à la nature
  • Mettre en place une signalétique


A l'image d'un guide touristique, les élèves se sont attachés à la réalisation d'un dépliant offrant un itinéraire du patrimoine à voir à l'Eperon illustré de photos, dessins, cartes et poèmes.


Projet scolaire mené par Emmanuelle Bernat-Payet, architecte, au cours de l'année scolaire 2015-2016.
 

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